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【教研活动】 以老带新传帮带 教学相长促提升——记通信与物联网工程学院学科基础教研室“老带新”活动
发布日期: 2019-11-26 浏览次数:

本学期通信与物联网工程学院学科基础教研室新进四位教师,为使他们更快地融入教师队伍大家庭中,更好地积累并掌握课堂教学经验学科,学科基础教研室开展了“老带新”结对帮扶活动,形成了“一对一老带新”帮扶计划。

高维、刘怡伶、管静以及李川四位新老师都开展了相应的公开课。其中高维老师讲的是《模拟电子电路》相应内容,她紧扣教学目标,选择合适的教学方法和策略,在讲到重要的知识时,使用不同的粉笔在黑板上进行板书,让重点知识更为突出。刘怡伶老师讲的是《数字电路与逻辑设计》中的基本RS触发器,刘老师通过复习相关知识,引出本次课程内容,层层递进,让学生在学习中思考,从而使学生更好地理解并掌握相应的知识。管静老师讲的是《电路分析基础》中的一阶电路全响应,其讲课动作很有激情,声音很明亮,让整个课堂的氛围非常好。李川老师也是讲的《电路分析基础》相关内容,作为公开课的压轴老师,李老师教学水平毫不逊于其他新老师,他知识逻辑性非常强,授课过程也非常幽默风趣,可见李老师为此次课准备也下足了功夫。

优秀教师代表谭丽蕊、费莉、赵瑞玉以及胡蓉等老师开展了示范课。谭老师讲课过程中使用了仿真软件,让知识更直观,学生对知识也更有兴趣。费老师授课思路非常清晰,语速把控很好,同时一手漂亮的粉笔字带给学生美的享受。赵老师通PPT的动态效果让抽象的知识“活”起来了,其课程生动形象,学生学习积极性调动非常好。胡老师教学内容剖析深刻,重点难点把握得当,教学过程设计合理,师生互动效果很好。

本活动开展过程中,老教师也针对每位新老师讲课特点提出相应的建议,高维老师讲课过程中应更多的引入工程实践相关的应用,让知识更好地贴近实践。刘怡伶老师应注意讲课的语速,应稍微放慢一些,并注意停顿。管静老师应在PPT中把重点内容进行特别的标注和归纳。李川老师应多加强与学生的互动。

学科基础教研室四位新教师,作为教育队伍中的新兵,相信在“老带新”帮教活动的开展下,通过反复打磨改进,其教学水平也会越来越好。




撰稿:刘怡伶、赵瑞玉

摄影:刘怡伶、何洁

(通信与物联网工程学院供稿)



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